Дата | Предмет | Зміст уроку | Завдання |
---|---|---|---|
3–В клас (Чорнобай Марина Олександрівна) | |||
06.04 | Літературне читання | Творчість Дмитра Чередниченка. Все так цікаво навкруги. Д. Чередниченко «Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик» | с. 153–155 читати, переказувати. |
Математика | Поняття частини. Утворення частин шляхом ділення цілого на рівні частини й виділення однієї з таких. Поняття про дріб, чисельник і знаменник дробу. Знаходження частини від числа. Складені задачі на 2-4 дії. | С. 142 №952 (усно), с. 143 №953, 954, 955, 956, 957 (письмово). | |
Українська мова | Дієслова–антоніми. | С. 163 вправа 404, 405, 406, 407 (письмово). | |
Природознавство | Як охороняти зникаючі рослини? Як охороняти зникаючих тварин? Червона книга України. Для чого створюються заповідники? Ботанічні сади. Заповідні території рідного краю. | С. 130-138 читати, відповідати на питання. | |
07.04 | Математика | Поняття частини. Утворення частин шляхом ділення цілого на рівні частини й виділення однієї з таких. Поняття про дріб, чисельник і знаменник дробу. Знаходження частини від числа. Складені задачі на 2-4 дії. | С. 144 вівчити правило, с. 144–145 №958, 959, 960, 961, 962 (письмово). |
Українська мова | Контрольна робота (списування). | Сходинки до успіху, с. 44 «Волошка». | |
08.04 | Літературне читання | Все так цікаво навкруги. Д. Чередниченко «Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик» (продовження). | С. 155-156 читати, відповідати на питання, намалювати ілюстрацію до кінцівки оповідання. |
Українська мова | Аналіз контрольної роботи (списування). | Робота над помилками. | |
Математика | Утворення і запис частин. Визначення кількості частин у цілому. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених простих задач. | С. 145–146 №963, 964, 965, 966, 967, 968 (письмово). | |
09.04 | Я у світі | Україна — європейська держава. Європейський Союз — співтовариство народів Європи. Я — член європейської спільноти. | С. 110–113 читати. |
Літературне читання | Знайомство із творчістю Олега Буценя. Висловлюємо свої міркування. О. Буцень «Айстри». | С 156–157 читати, переказувати від імені Юлі, від імені Сергійка. | |
Математика | Утворення і запис частин. Визначення кількості частин у цілому. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених простих задач. | С. 146 №969, 970, 971, 972. | |
Українська мова | Вживання дієслів у переносному значенні. Складання розповіді. | С. 164 вправа 408 (усно), вправа 409, 410, 412. | |
10.04 | Природознавство | Контрольна робота. | Перевір, як ти вмієш застосовувати свої знання про тварин (с. 140-141). Сходинки до успіху с. 89-92. |
Математика | Поняття «чисельник», «знаменник». Риска дробу як знак ділення. Розвʼязування складених задач на 2-4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач. | С. 147–148 №973, 974, 975, 976, 977, 978, 979, 980, 981 (письмово). | |
Літературне читання | Урок позакласного читання. «Читаємо повісті–казки українських письменників» | с. 71–87 читати (книжка для позакласного читання) | |
13.04 | Літературне читання | Повість. Творчість Михайла Стельмаха. Рідний край — земний край. М. Стельмах «Гуси–лебеді летять» (уривки). | С. 158–159 читати, переказувати. |
Математика | Порівняння частин. Побудова кола (круга). Розвʼязування складених задач на 2 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач. | С. 148 №982 — усно, с. 148–149 №983, 984, 985, 986, 987 (письмово). | |
Українська мова | Закріплення знань і вмінь, повʼязаних із лексико – логічним значенням дієслів. | С. 165–166 вправа 414, 416, 417 (письмово). | |
Природознавство | Як працює наш організм? Система органів тіла людини та їх значення для життя людини. Нервова система. | С. 144–146 читати, відповідати на питання. | |
14.04 | Математика | Порівняння частин. Побудова кола (круга). Розвʼязування складених задач на 2 – дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач. | С. 149–150 №988, 989, 991, 992, 993 (письмово). |
Українська мова | Змінювання дієслів за часами. Скаладання кінцівки тексту–спостереження. | С. 166 вправа 418 (письмово), с. 167 (усно), вивчити правило, с. 168 вправа 420 (письмово). | |
15.04 | Літературне читання | Повість. Творчість Михайла Стельмаха. Рідний край — земний край. М. Стельмах «Гуси–лебеді летять» (продовження). | С. 159–161 — читати, переказувати від імені Михайлика, від імені матері. |
Українська мова | Змінювання дієслів за часами. Скаладання кінцівки тексту–спостереження. | С. 168–169 вправа 421, 422 (письмово). | |
Математика | Знаходження частини від числа. Одиниці вимірювання довжини, маси, часу. Задачі на знаходження частини від числа, які повʼязані з іменованими числами. | С. 150–151 №994, 995, 997, 998, 999 (письмово). | |
16.04 | Я у світі | Такі різні й такі схожі країни й нагороди. | С. 114–119 читати. |
Літературне читання | Повтори і пригадай. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Світ прози». | С. 161 відповідати на питання «Повтори і пригадай». | |
Математика | Знаходження частини від числа. Одиниці вимірювання довжини, маси, часу. Задачі на знаходження частини від числа, які повʼязані з іменованими числами. | С. 150–151 №996, 1000, 1001, 1002, 1003 (письмово). | |
Українська мова | Урок розвитку звʼязного мовлення. «Іжачок прокинувся» | Переказ тексту. | |
17.04 | Природознавство | Для чого потрібні скелет і мʼязи? Опорно–рухова система. | С. 147–148 читати, відповідати на питання (5 - письмово) |
Математика | Знаходження частини від числа. Задачі на знаходження частини від числа. | С. 152–153 3 1004–1011 9письмово). | |
Літературне читання | Контрольна робота. Робота з літературним твором (письмово). | Сходинки до успіху с. 113-116 письмово. | |
21.04 | Математика | Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною. | С. 153–154 № 1012, 1013, 1014, 1015, 1017 (письмово), с. 154 — вивчити правило. |
Українська мова | Вправи на розпізнавання часових форм дієслова. | С. 169 вправа 423, 424, 425, 426 (письмово). | |
22.04 | Літературне читання | Вступ до теми. Гумор у дитячій літературі. Творчість Грицька Бойка. Г. Бойко «Ось такий у мене ніс» | с. 163–166 виразно читати. Скласти пораду головному героєві вірша. |
Українська мова | Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. Редагування тексту. | С. 170–171 вправа 427, 428, 429, 430 (письмово), 431 (усно). | |
Математика | Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною. | С. 154–155 № 1016, 1018, 1019, 1020, 1021 (письмово). | |
23.04 | Я у світі | Я вивчаю різні країни та народи. | С. 120–125 читати. |
Літературне читання | Творчість Миколи Носова. Світ дитини. М. Носов «Витівники». | С. 166–168 читати. Скласти продовження оповідання, починаючи його словами «Одного разу діти знову залишилися вдома самі….» | |
Математика | Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною. | С. 155–156 №1022, 1023, 1025, 1026 | |
Українська мова | Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. Редагування тексту. | С. 171–172 вправа 432, 433, 434, 435, 436. | |
24.04 | Природознавство | З чого складається травнева система? | С. 149–151 читати, відповідати на питання (4 – письмово). |
Математика | Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною. | С. 156–157 №1024, 1027, 1028, 1029, 1030. | |
Літературне читання | Урок позакласного читання. «У світі фантастики». | С. 87–96 читати (підручник з позакласного читання). |
Дата | Зміст уроку | Завдання |
---|---|---|
Англійська мова (Лазукіна Олеся Вікторівна, Чернова Дарина Костянтинівна) | ||
08.04 | Дієслово to be в теперішньому та минулому неозначеному часі. | Впр.1, стор.108 (читати) |
09.04 | Дні тижня. Дієслово to be в минулому неозначеному часі. | Впр.2, стор.110 (читати), впр.5, стор.111 (письмово) |
15.04 | Мій вчорашній день. | Впр.1, стор.112 (записати слова у словничок та вивчити їх); впр.2, стор.112 (прочитати); впр.3, стор.112 (письмово) |
16.04 | Улюблені страви. | Впр.1, стор.114 (прочитати і усно перекласти). |
22.04 | Узагальнюючий урок. | Впр.2, 3 стор.115, впр.2, стор116, впр.3, стор.118 |
23.04 | Відпочинок і дозвілля. Мої улюблені заняття. | Впр.1, стор.120 (записати слова у словник та вивчити); впр.2, стор.120 (читати), впр.4, стор.120 (читати), впр.5, стор.121 (письмово) |