| Дата | Предмет | Зміст уроку | Завдання |
|---|---|---|---|
| 3-В клас (Чорнобай Марина Олександрівна) | |||
| 13.03 | Природознавство | Урок – екскурсія. Різноманітність тварин і рослин рідного краю (заповідник, заказник, ботанічний сад, національний парк, пам’ятка природи, ферма, зоопарк, інше). | С. 139 – читати. |
| Математика | Ділення на двоцифрове число шляхом добору. Задачі на знаходження суми двох доданків з даними, позначеними буквами. | С. 133-134 №876, 878 (усно), №877, 879, 880, 881, 882, 883, 884 (письмово) | |
| Літературне читання | Продовження знайомства з творчістю Миколи Трублаїні, оповідання «Омар». | С. 140-141 читати, переказувати | |
| 16.03 | Літературне читання | Опрацювання оповідання Миколи Трублаїні «Шоколад боцмана» | стр. 141-142 читати, скласти продовження оповідання. |
| Математика | Правило ділення числа на добуток двох чисел. Складені задачі на 2 – 4 дії першого та другого ступенів. | №885, 887, 888, 889, 890. | |
| Українська мова | Спостереження за роллю прикметників у загадках. Колективне складання твору–міркування. | С. 153 – вправа 374 (1, 2), вправа 375, с. 154 – вправа 376 (2 – письмово, 1, 3 – усно) | |
| Природознавство | У чому загадковість світу грибів? Гриби – живі організми. Будова грибів. Яке значення мають гриби у природі та житті людей? | С. 122-125, читати, відповідати на питання. Доповідь про будь – який гриб (на вибір) | |
| 17.03 | Математика | Ділення на двоцифрове число виду 64:16 шляхом послідовного ділення. Задачі на ділення суми на число. | №892, 893, 895 (усно), 896, 897, 898 |
| Українська мова | Закріплення знань учнів про прикметник як частину мови. Складання усної розповіді. | С. 154 – вправа 379 – виписати словосполучення іменників з прикметниками, визначити їх рід, відмінок., С. 155 – вправа 380, 381 | |
| 18.03 | Літературне читання | Знайомство з творчістю Євгена Гуцало. Оповідання «Прелюдія весни» | С. 142 – 143 – читати оповідання (уривок), переказувати, вивчити абзац, який найбільше сподобався. |
| Українська мова | Закріплення знань учнів про прикметник як частину мови. | С. 155 – вправа 382, 383 (письмово), вправа 384 - усно | |
| Математика | Ділення на двоцифрове число виду 64:16 шляхом послідовного ділення. Задачі на ділення суми на число. | №899, 900, 901 (усно), 902, 903, 906, 907 (письмово) | |
| 19.03 | Я у світі | «Що буде, якщо…». Думаю про наслідки. Практична робота: розвʼязання прогностичних задач «Що буде, якщо…», моделювання правомірних способів поведінки. | С. 101 – 103 читати. |
| Літературне читання | Продовження знайомства з оповіданням «Прелюдія весни». | С. 144-145 – читати, відповідати на питання, малюнок весни. | |
| Математика | Ділення на двоцифрове число шляхом послідовного ділення. Задачі на знаходження четвертого пропорційного. Розвʼязування рівнянь. | №905, 904, 908, 910. | |
| Українська мова | Закріплення знань учнів про прикметник як частину мови. | С. 156 – вправа 386, с. 157 – вправа 387 (письмово) | |
| 20.03 | Природознавство | Бактерії. Значення бактерій у природі і для людини. | С. 126 – 127 читати, відповідати на питання. |
| Математика | Ділення на двоцифрове число шляхом послідовного ділення. Задачі на знаходження четвертого пропорційного. | № 909, 911, 912, 913. | |
| Літературне читання | Урок позакласного читання. «З життя видатних дітей» | с. 47 – 57 читати (книжка для позакласного читання) | |
| 30.03 | Літературне читання | Знайомство з творчістю Юрія Збанацького. | стр. 146-147 виразно читати до слів «…Ніяк не могло зважиться злетіти вгору…». |
| Математика | Вивчені випадки ділення на двоцифрове число. Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів. Складені задачі на 2 – 4 дії. | С. 137-138 №915, 916,917, 918, 919, 920, 921, 922. | |
| Українська мова | Загальне поняття про дієслово. Звʼязок дієслова з іменником у реченні. Складання речень за малюнком. | С. 157 – вправа 388, 389 (усно), с. 158 – вправа 390, 391 (письмово). | |
| Природознавство | Урок – екскурсія. Корисні бактерії (дріжзавод, молокозавод, хлібозавод, інше) | Підготувати доповідь на 7-10 речень про одну з корисних бактерій. | |
| 31.03 | Математика | Залежність результатів множення і ділення від зміни одного з компонентів дії. Складені задачі на 2 – 4 дії. | С. 138 - №923, 924, 925 (усно), №927, 928, 929, 930, 931, 932 (письмово) |
| Українська мова | Розпізнавання дієслів у реченнях. Спостереження за роллю дієслів у реченнях і текстах. | С. 159 – вправа 392 (3 – письмово), вправа 393 (2 – письмово), с. 160 – вправа 395 (3 – письмово), с. 161 – вправа 396 (2 – письмово), вправа 397 ( письмово), вправа 398 (2 – письмово). | |
| 01.04 | Літературне читання | Продовження знайомство з оповіданням Ю. Збанацького «Лелеки» | С. 148 – 149 – читати, скласти розповідь про те, як склалася доля лелечати. |
| Українська мова | Дієслова – синоніми. Редагування тексту. | С. 162 – вправа 399 (усно), вправа 401 (2 – письмово), вправа 402, 403 – письмово. | |
| Математика | Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різних ступенів без дужок і з дужками. Пропорційна залежність величин: загальна місткість, місткість однієї посудини, кількість посудин. | С. 139 - № 933, 934 (усно),с. 140 - №935, 936, 937 (письмово), № 938 – усно, № 939, 940, 941, 942 – письмово. | |
| 02.04 | Я у світі | Країни світу. Україна на карті світу. | Читати с. 106 – 109. |
| Літературне читання | Знайомство з оповіданням Галини Демченко «Лелеки» | С. 149 – 151 читати. Порівняти оповідання Ю. Збанацького та Г. Демченко про лелек. Що спільного та відмінного у поведінці птахів у цих творах. | |
| Математика | Вивчені випадки множення і ділення. Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різних ступенів без дужок і з дужками. Складені задачі на 2 – 4 дії. | С. 141 № 943, 946, 947, 948. | |
| Українська мова | Урок розвитку звʼязного мовлення. «Красуня берізка» | Складання опису | |
| 03.04 | Природознавство | Що таке ланцюг живлення? Рослиноїдні, мʼясоїдні, всеїдні тварини. | С. 128–129 читати, відповідати на питання, навести власний приклад ланцюга живлення. |
| Математика | Вивчені випадки множення і ділення. Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різних ступенів без дужок і з дужками. Складені задачі на 2 – 4 дії. | С. 141 №944, 945, 949, 950, 951. | |
| Літературне читання | Знайомство із творчістю Василя Чухліба. Оповідання «Равлик» | С. 151–153 – виразно читати в особах. Переказувати від імені Тетянки та равлика. | |
| Дата | Зміст уроку | Завдання |
|---|---|---|
| Англійська мова (Лазукіна Олеся Вікторівна) | ||
| 18.03 | Нерівні години | Ex.1, p.104(читати), Ex.2, p.104 (письмово) |
| 19.03 | Розпорядок дня | Ex.1, p.106(письмово), Ex.2, p.106 (письмово) |
| 01.04 | Дієслово to be в теперішньому та минулому неозначеному часі. Прислівники частотності | Ex.1, p.180 (читати), Ex.4, p.109(письмово) |
| 02.04 | Дні тижня. | Ex.1, p.110(читати), Ex.2, p.110-111 (письмово) |